FONOAUDIOLOGIA

O QUE É DISTÚRBIO DE LEITURA E ESCRITA?

É um distúrbio de aprendizagem ou dificuldade relacionadas a leitura e escrita, bem como a compreensão destas.

QUAIS AS CAUSAS?

Alterações neurológicas;

Alterações auditivas;

Alterações visuais;

Problemas emocionais;

Incapacidade para aprender;

Falta de atenção;

Problemas de memória;

Alterações motoras;

Congênita e hereditária;

Sexo (mais freqüente em homens);

Inadequado processamento auditivo;

Falta ou insuficiente experiência cultural;

Nível sócio-econômico debilitado.

QUAIS AS CARACTERÍSTICAS GERAIS?
Fraco desenvolvimento da atenção;

Atraso no desenvolvimento visual;

Falta de coordenação motora;

Dificuldade em distinguir direita de esquerda;

Dificuldade em aprender rimas e canções;

Falta de interesse em livros impressos;

Dificuldade em acompanhar histórias;

Dificuldade de orientação e seqüência temporal.

QUAIS AS CARACTERÍSTICAS FONOAUDIOLÓGICAS?

Atraso no desenvolvimento da fala e escrita;

Dificuldade para ler orações e palavras simples;

Inversão de palavras de maneira total ou parcial;

Confusão de letras parecidas no som;

Leitura lenta e sem ritmo;

Não compreende o que lê;

Dificuldade na pronúncia de palavras monossílabas ou na soletração destas;

Dificuldade na percepção ou discriminação de estímulos auditivos;

Trocas, omissões ou inversões grafêmicas (letras);

Trocas ou omissões articulatórias (na fala);

Trocas de natureza perceptual auditiva;

Trocas de natureza perceptual visual.

QUAL O PAPEL DO FONOAUDIÓLOGO NA TERAPIA?
Orientar as famílias quanto as dificuldades apresentadas pelo paciente;

Esclarecer as dúvidas apresentadas pelos pais;

Orientar a família quanto o que esta pode fazer para ajudar na reabilitação do paciente;

Favorecer a adequação da comunicação escrita, através de atividades lúdicas e estimulantes, envolvendo o mundo das letras, palavras, frases e textos requisitados e espontâneos, como a compreensão destes;

Estimular e adequar a percepção e discriminação dos sons e das letras;

Promover a adequação da leitura oral e silenciosa e a sua compreensão;

Reintegrá-lo à sociedade, com o padrão adequado para uma melhor qualidade de vida emocional, social e intelectual.

QUAL O PAPEL DA FAMÍLIA NA TERAPIA?

Conscientizar-se a respeito do problema que seu filho apresenta e que a habilitação e/ou reabilitação não é imediata e não depende apenas do terapeuta;

Procurar se informar e estar a par do problema e da evolução da terapia e de como ajudar na reabilitação;

O ambiente familiar deve ser harmonioso, mantendo o equilíbrio emocional;

Fornecer ao seu filho todos os estímulos necessários, auxiliando no êxito da terapia.